Objectives

mEducator isi propune sa:

identifice si sa reuneasca o masa critica a diferitelor tipuri de material educational medical cum ar fi:
- tipuri de continut eductional conventional: note de curs, carti, prezentari de la curs, intrebari de examen, lucrari practice, lucrari stiintifice, grafice, imagini/secvente video, algoritmi si simulatoare
- tipuri de continut eductional unic in educatia medicala: fisiere de predare, pacienti virtuali, foi de observatie medicala, examinari clinice standard obiective, indicatii clinice, atlase anatomice, secvente de imagini electronice etc.
- tipuri de continut eductional alternativ: tehnici de invatare activa si invatare bazata pe probleme/cazuri prin sesiuni de lucru permise de tehnologiile web 2.0, jocuri serioase (serious games - 2D/3D), trasari web, wiki, bloguri/forumuri de discutii etc.
analizeze in ce masura standardele actuale cum ar fi Healthcare LOM acopera toate tipurile posibile de materiale educationale enumerate anterior si, sa faca recomandari pentru extensii ale acestor standarde.
analizeze in ce masura standardele actuale cum ar fi SCORM pentru Healthcare sunt capabile sa suporte impachetarea si furnizarea simpla a tuturor acestor tipuri de material educational.
analizeze extensiile posibile ale ontologiei actuale, care descriu semantica obiectelor de invatare (ex. ontologia s-LOM).
comunice si sa interactioneze cu organismele de standardizare cum ar fi MedBiquitous Europe, IEEE, IMS, CEN, Health On the Net, HL7 etc. pentru a asigura adoptarea recomandarilor/extensiilor standardelor actuale.
Pentru a obtine cele mai bune practici ale re-utilizarii si partajarii continutului educational medical, mEducation BPN are nevoie de o masa critica a tipurilor de continut educational medical (si nu entitati), reprezentand diferite metode educationale (ex. predarea conventionala, invatarea activa, invatarea la distanta si combinata etc.), diferite audiente, limbi si culturi.

Rezultate estimate

Principalele rezultate ale mEducator BPN constau in:

- Schema de metadate pentru descrierea tuturor tipurilor de continut educational medical, cu referinte la standardele importante (ex. Healthcare LOM).
- Recomandari referitoare la aplicarea si extinderea standardului educational medical Healthcare LOM pentru a acoperi diversele tipuri de continut medical, re-propunerea continutului si, partajarea si schimbul de continut.
- Recomandari asupra celor mai bune practici de utilizare a tehnologiilor uzuale si a modelelor de referinta standardizate pentru implementarea folosirii, re-folosirii si partajarii continutului educational medical.
- Continut educational medical intr-o vasta varietate de tipuri, descrieri formale, re-propus si furnizat conform standardelor actuale, in systeme LCMS (Learning Content Management System) izolate si slab cuplate sau, LMCS federative ale partenerilor.
- Schema IPR (Intellectual Property Rights) pentru continut educational furnizat si re-propus in retele academice.